小儿乳牙龋齿是比较常见的儿童口腔问题，为了确保乳牙可以获得正常生长，保证颌骨健康发育，则需及时采取措施修复。但是因为患儿年龄较小，在整个过程中容易伴有抗拒情况，依从性不佳，容易给预后带来不利影响，所以需配合护理措施。整体护理模式作为一种综合化护理方法，可以围绕乳牙龋齿修复整个过程开展护理干预，满足患儿护理需求，加强心理疏导，以提高依从性及预后效果^[1]。基于此，本篇文章选取乳牙龋齿修复患儿并探讨整体护理模式实施效果。

1资料与方法

1.1基础资料

研究时间2024年1月-2024年12月，以100例乳牙龋齿修复患儿为研究对象，分组方法为随机数表法，患儿共分成两组，一组是对照组，50例患儿，共74颗，患儿性别中男27例，女23例，年龄最小最大范围在4-7岁，平均年龄（5.74±0.45）岁；一组是观察组，50例患儿，共73颗，患儿性别中男26例，女24例，年龄最小最大范围在4-8岁，平均年龄（5.83±0.58）岁；两组患儿资料对比均无统计学差异（P>0.05）。

1.2方法

对照组采取常规护理，安抚患儿情绪，进行体位干预，在治疗过程中护理人员在患者左侧端坐，头部要比医生高出10cm，并且及时正确进行治疗器械传递。在手术时选择合适的器械对洞口进行处置并保持及时使用棉球进行湿隔离。采用75%乙醇消毒洞口，配合医生调拌玻璃离子、入洞、成型、抹凡士林等步骤。手术后嘱咐患儿家长注意的事项，也交代患儿家长复查的时间。

观察组实施整体护理：（1）修复前护理：准备各个修复需要的器械，以玻璃离子材料作为本次首选填充材料，强度大，其耐磨性、抗压性和黏接性好，并准备好调伴纸、调刀、锄型充填器、雕刻刀、镰型充填器、镊子、探针、光固化灯、三用枪、口镜等。要与患儿沟通，做好平和友善的语言表达，并进行关心与爱护的态度，以建立患儿信心，抚慰内心恐惧，增加接受治疗的合作性；教会患儿身体摆放的正确体位，尽量采取仰卧体位，注意调整室内灯的亮度，用好室内自然光。（2）修复中护理：在医生进行器械备洞时，护理人员需协助隔湿，并确保牙齿清洁，及时更换湿棉球。备洞完成后，使用酒精消毒窝洞，再用棉球擦干。在操作过程中，医生需注意保留牙髓。在将窝洞准确消毒和吹干后，需要进行填充材料正确调和，玻璃离子材料严格按照1:1的比例，粉末调和通常分成两等份，调和板上均匀滴液体,表面直径控制为1.5cm。当粉液完全湿润后用力搅合另一部分，最后用充填器将其压入洞穴内。再用雕刻刀修型。（3）修复后护理：在患儿所有修复操作完成后，告知修复效果，对于过程中积极配合行为积极给予赞扬，并叮嘱在治疗完成后2h内禁止进食水，如若出现修补材料掉落情况即刻返诊治疗。在日常生活护理中，需养成早晚刷牙习惯，饭后漱口，掌握正确刷牙方式，要把牙刷放在牙齿和牙龈间45°的位置，然后进行小幅度的前后刷动。

1.3观察指标

（1）修复效果：经修复后观察若是填充物表现完整，未出现磨损且不存在复发现象，患儿积极配合工作，则评估效果是显效；若填充物完整但是伴有轻微磨损则是有效；未达到以上情况则是无效。总有效率=显效率+有效率。（2）依从性：将患儿乳牙龋齿修复过程中配合程度划分成完全依从、部分依从与不依从。

1.4统计学分析

采用SPSS 26.0开展研究数据处理，计量资料用（±s）描述，用t检验，计数资料用n（%）表示，用X²检验，结果为P＜0.05提示差异有统计学意义。

2结果

2.1修复效果

观察组修复效果高于对照组，有统计学差异（P<0.05）

表1两组患儿龋齿修复有效率（n/%）

2.2依从性

    观察组患儿依从性高于对照组，有统计学差异（P<0.05）。

表2对比两组患儿依从性（n/%）

3 讨论

整体护理模式是新型护理方法，能够围绕现代护理理念，从患儿实际情况入手，在整个过程中提供护理服务，以保证修复效果。通过本次修复效果及患儿依从性评估可见，观察组均高于对照组（P<0.05）。原因分析：整体护理以现代护理学原则为参照，提高护理程序效率，为患儿提供规范化、连续性和全面性服务，着重关注患儿生理及心理的健康状态。其对患儿进行护理评估中，找到重点，执行相应的护理方案解决重点问题，将个人差异充分考虑，分析面临的问题并加以解决，进而避免患儿对医护人员产生反感情绪与抵触心理，有助于患儿满意度的提升，使治疗效果得到保障。

综上，整体护理模式在儿童乳牙龋齿修复中效果确切，可提高依从性。

参考文献：

[1]马锶锶,陈向飒,张萌. 观察儿童心理护理干预对于治疗口腔龋齿病的临床价值[J].婚育与健康,2024,30(08):109-111.

[2]严瑾婷,席荣敏. 童趣化诱导护理干预对学龄前患儿龋齿治疗期间心理及行为的影响[J].当代护士(中旬刊),2024,31(03):86-89.